באמצע החיים כדאי לעצור ולהעריך את המתנות שקיבלנו. החקלאי: את ארצו ואת הפירות. ואנחנו? ומדוע זה כל כך רלוונטי לימי הסליחות? *   *   * הישארו מחוברים דרך הטלגרם והוואטצאפ>> *   *   * הנה תמונה אידיאלית: יהודי גר בנחלתו, מתפרנס מחקלאות, זוכה לפירות. עכשו יקח את הפירות הראשונים, המובחרים, בדרך הארוכה למקדש המיועד. כדי לקרוא קטע…

המצוה הזו נראית מוזרה מאד בעיני האדם המודרני. כאשר יש משפחה גדולה, ואחד האחים נפטר בלי ילדים, האלמנה אינה יכולה להתחתן עם מי שתרצה אלא תינשא לאחד האחים האחרים, מה שנקרא "ייבום". זה צעד חריג מאד, מפני שלקיחת אשת אח בידי אח אחר היא איסור חמור המופיע בפרשת עריות בספר "ויקרא". אולם למעשה זה נוהג…

לא לכל שאלה יש תשובה במסורת. אז מה עושים? התשובה בפרשתנו: באים עם השאלה החדשה לחכמי הדור והם עונים. ואז חייבים לקבל את התשובה שיספקו ולעשות – בדיוק. ועל העקרון הזה יש להגן בכל דרך, גם במחיר של עונש מוות. ואם החכמים עצמם חלוקים ביניהם, הולכים אחרי הרוב. אבל איך מצפים מחכם שנמצא במיעוט לוותר…

הנה עצה חינוכית. כאשר הילד שואל את אבא, צריך לחטוף את הרגע ולענות לו. ואם הוא שואל על תורה ומצוות, צריך להתחיל את התשובה עם סיפור יציאת מצרים. אלוקים הבטיח לשמור עלינו, וזה מה שהוא עשה, גאל אותנו והביא אותנו לארצנו. התורה והמצוות הן לְטוֹב לָנוּ. אבל יש עוד סיפורים שכדאי לספר, החל מסיפור הגאולה…

דור המדבר נענשו לנדוד ארבעים שנה עד שימותו כולם ורק בניהם ייכנסו לארץ ישראל. הילדים ניצלו מעונש כי היו, בשפת חז"ל, תינוקות שנשבו. מה אנו לומדים מכאן על חובת ההורים כיצד לחנך את הילדים? ואיך דווקא בתקופה הפוסט מודרנית יש יתרון עצום שנכלל בחינוך: חשיבה ביקורתית, היכולת והדרישה מכל אחד להבדיל בין טוב לרע? שיעור…

פרשתנו מלמדת שכל מי שקיבל על עצמו חובה במילים חייב לקיים זאת. זו הזדמנות להכיר את הפסיכולוגיה של עצמנו. הרב גדליה נדל, תלמיד חכם ופילוסוף בן המאה העשרים, יראה לנו כיצד דיני נדרים ושבועות מלמדים אותנו על עצמנו: כיצד אנו חושבים, מהרהרים, רוצים סתירות ונאלצים לבחור באופן בלתי הפיך. התורה, לשיטתו, וכמו אצל הרמב"ם, היא…

עם ישראל נכשלו עם בנות מואב ומדין ועבדו עבודה זרה. בפרשתנו הם נקראים לנקום במדינים על ְּנִכְלֵיהֶ֛ם. בלעם עצמו ישלם את המחיר מאוחר יותר. מה בדיוק היה האיסור שעברו אז בני ישראל? כמה מזה היה בעצת בלעם וכמה מזה היה תוצאה טבעית של כשלון? אלו הלכות נתחדשו בתורה עקב הכשלון ואלו הלכות הוסיפו חכמים? וכיצד…

לפעמים אנו מתקשים להבין אירוע עד שאנו מסתכלים עליו ממרחק. זה מה שנקרא "לתפוס פרספקטיבה". סיפור פרשת השבוע הארוך והמורכב שלנו, על נסיונו של בלק לגייס את בלעם לקלל את ישראל, נסיון שהפך לברכה במקום לקללה, מוזכר מתוך פרספקטיבה כזו כמה עשרות שנים מאוחר יותר, כאשר יהושע מספר עליו לעם ישראל. נאום הפרידה של יהושע…

הדגם מוכר. עם ישראל חוטאים, נענשים, מתחרטים, ניצלים בנס[1]. אבל הפעם יש המשך מפתיע. משה רבנו בונה נחש מנחושת כדי לאפשר לעם להינצל מן הנחשים הארסיים. הרעיון החינוכי מנוסח במשנה והפך לאחת מזמירות שבת: וכי נחש ממית או נחש מחיה? אלא בזמן שישראל מסתכלין כלפי מעלה ומשעבדין את לבם לאביהן שבשמים היו מתרפאים – ואם…

כדי להבין את פרשתנו, צריך להבין מה עומד מאחורי המילים והאירועים. מה חשבו המורדים, משה וגם העם.  לעם ישראל היתה טעות בחשיבה, טעות כמעט מתבקשת ומובנת. כדי לעבוד במקדש לא צריך להיבחר בידי א-לוהים. צריך ציוד כמו מחתות וצריך חומר כמו קטורת.  וכאשר הקטורת הביאה למותם של מאתיים וחמשים נשיאי העדה, האם המסקנה המתבקשת איננה…

ספר "במדבר" גדוש בסיפורי הכשלונות של עם ישראל. אבל כל כשלון הוא הזדמנות לצמיחה חדשה. מה לומדים מן הכשלון של התאווה לבשר? מה באמת הפריע לעם ישראל? מה לומדים מכך לגבי חינוך ילדים – וחינוך עצמי? *   *   * הישארו מחוברים דרך הטלגרם והוואטצאפ>> *   *   * אז מה צריך כדי לשרוד? הפסיכולוג אברהם מסלו…